点击上方蓝字▲关注“我是半耳聆”，了解更多内容 文稿 | 半耳聆 视频 | 半耳聆 01 南京人、中国留学生、披旭日旗。你怎么都不会把这些词联系到一块！但它，却真实发生了。 这两天，一名在莫斯科国立大学历史系，就读的中国留学生火了。不是因为论文写得好。而是他在课堂上，把一面旭日旗披在身上，桌上还摆着一顶日军样式的军帽。 他偏偏读历史，偏偏来自南京，偏偏把日本军国主义的象征，披到了自己身上。三个“偏偏”叠在一起，任谁看了都得血压起飞。照片传开以后，同校中国学生在教学楼里堵住了他。那段十五分钟的视频，我完整看了一遍。同学问他：照片里的人是不是你？他说，是。 02 但他反复强调，自己没有支持日本军国主义，更没有当“汉奸”的意思。当时课堂讲的是明治维新，班里基本没有中国学生；他把旗带进课堂，只是想在老师面前表现自己。听明白了吗？ “想向老师表现自己”，其实已经把问题说透了一半。他还拿自己带人参观过纪念馆、去过广岛、一直主张中日和平交流等经历，证明自己并不仇视中国。可当同学问他，愿不愿意交出那面旗时，他拒绝了，理由是那是朋友送的礼物。现场一位同学气得说，自己的太爷就是游击队员。两边越说越激动。还有人直接质问他：你是南京人，为什么要披这面旗？ 03 其实问题从来不是，他嘴上有没有喊过支持军国主义。而是一个学历史的人，明明知道这个符号背后是什么，却仍然把它披在身上，拿来完成一场“课堂表现”，只是为了在老师面前表现自己，把历史当成了给自己加戏的道具。 事情闹大以后，他拍视频道歉，可第一次道歉的时候，他戴着墨镜、口罩。连口音都日里日气的。这段道歉发出来，不少网友反而更生气了。这到底是道歉，还是生怕别人认出你是谁？ 04 最主要的一点是，这一段道歉解释了课堂背景，却没有真正回答最关键的问题：你既然学历史，为什么会觉得这面旗可以披？你口中的“表现自己”，究竟想向老师表现什么？眼看事情越闹越大，到了10月17日，他又录制了第二段道歉。这一次，他摘掉墨镜和口罩，在教学楼里公开露面，承认自己犯了严重错误，表示接受同学批评，也愿意承担后果。和第一段相比，姿态明显低了，态度也更直接。 05 但争议依然没有完全平息。随后，网上又流出，据称是他此前日本装扮的照片，不是一次，而是二次，另外，还有博主称他曾前往靖国神社。看到这里，不少网友怀疑：课堂上的那一幕，究竟是一时糊涂，还是长期认知出现了偏差？而最新的消息是，有在俄罗斯的留学生网友爆料，他已经被学校处理，甚至被遣返回国。不过，截止到我写稿，目前还没有看到校方或有关部门的正式确认，这个结果还得等进一步消息。 06 但不管最终怎么处理，有件事我实在想不明白。你学的可是历史，而且还是南京人啊！为什么会做出这样的事？1937年12月13日，侵华日军攻陷南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀。三十万遇难同胞，这不是历史课本里一个轻飘飘的数字，而是一座城市，乃至咱们全中国人民，至今无法忘记的伤痛。 旭日旗又是什么？它不是一张普通的复古图案。在我们中国，和许多遭受日本侵略的亚洲国家民众记忆里，它与战争、殖民和无数受害者的鲜血，连在一起。尤其一个来自南京、又学习历史的人，更不该把这种历史创伤，当成吸引老师注意的课堂道具。你一个留学生，又是学的历史，智商肯定没问题。怎么还要犯这种低级错误？ 07 我想起去年发生在台湾的一件事。去年9月18日，台北一名22岁的大学生，穿着一件旧T恤，在公交站等车，准备去上火舞课。结果，一个37岁的韩国男子突然冲过来，一把揪住他的衣领，抬手就是两个大耳光。 学生都懵了。对方却怒气冲冲地质问：你是哪国人？知不知道衣服后面印的是什么？学生回答，自己是台湾人，也不知道他在说什么。啪！又挨了一耳光。原来，这名韩国男子以为他衣服背后的图案，是日本旭日旗，还要现场给他上一堂历史课。就因为看着有点像旭日旗，三个耳光就下来了。韩国人为什么对旭日旗这么敏感？因为韩国也有被日本殖民统治的历史。 08 再说两件国内的事。2024年12月22日，一女子在江苏省南京中山植物园穿和服拍照，遭路人指责。视频中，一名女子身穿和服，有路人指责称“这里是南京是完全不合适的”，并让该女子脱掉和服。 两个人随即开始争吵。2024年4月27日，重庆也发生一起因和服引发的公共事件。两名女子身着和服表演日本舞蹈时，遭到现场群众包围声讨并发生肢体推搡。 这件事曝光以后，网上同样吵翻了天。有人觉得，特殊历史背景下，穿日本服装应该顾及民族情感。也有人反问：和服就是日本军国主义吗？就等于认同侵略战争吗？ 09 我觉得，这个问题其实并不难回答。和服是日本传统服饰，旭日旗则与日本军队有直接的历史关联。记住这些，恰恰说明，学历史，不只是背会几个年份，认出几面旗子。还要知道，哪些符号背后有真实的血泪。历史更不是给人拿来显得自己“见多识广”的。它真正教人的，是分寸